特別なニーズに応える幼稚園・保育園の加配制度！幼稚園・保育園の家族体験談

皆さんこんにちは！今日は、幼稚園や保育園における加配制度についてお話ししたいと思います。子供たちの発達に問題がある場合、そのニーズに合わせた支援が必要です。幸いなことに、幼稚園や保育園では、さまざまな形でその支援が提供されています。

障害…というものに不安を覚えますね。

就園後に、気になりだしたので、園の先生には、よく相談にのってもらってます。

加配制度とは？

加配制度とは、特別なニーズを持つ子供たちに対する支援やサービスの提供を指します。これには、個別支援計画、専門支援スタッフの配置、小規模クラスの設置、適応型教材や方法の使用、そして家庭との連携が含まれます。

 

加配制度を教えてもらって…

あと数カ月で３歳になるころ、ママ友に、

幼稚園や、保育園は　「加配制度」というのがあって、

担任の先生以外に、もう一人障害や言葉の遅れがある子に、先生つけれる制度があるよ。

と教えて頂きました。

このころから、療育を受けようかなと考えはじめました。

親身にｻﾎﾟｰﾄしてもらえるのだったら…

その子の力を伸ばすためにどうしたらいいかを考え、担任や保護者との連絡を密に取り合い、

その子の必要とするサポートの仕方を見極め、実践していく。

加配を必要とする子供は、わざと困らす行動をしているのではないということ。

私も娘も困らないように　療育も含め、助けてもらえる制度はありがたいと思うようになりました。

同じように、悩んでいる方は、たくさんいるとおもいます。

何もしないのも手だよ。

悩みすぎの私を見て、声をかけてもらったこともあります。

保育園の加配保育士とは。補助金や制度について

一部の幼稚園では、追加の支援が必要な生徒向けに、小規模なクラスまたは特別支援クラスを提供しています。これらのクラスは通常、生徒と教師の比率が低く、個々の生徒のニーズにより適切に対応します。

周囲の大人ができること

 

子供に寄り添い理解すること。

不要に叱らないこと。

子供の気持ちをうまく伝えてあげること。

グレーゾーンに苦悩

発達障害という診断名がついていない、困っているのに、診断が下りていない、

医師や、子育て相談で、　「傾向はありますが、まだ小さいですし、気にならない程度でしょう。」と言われ

医師によっても判断基準が違います。

言葉が遅い、周りの人が出来ることを、出来るようになるのが遅い。

焦りから、習い事をはじめました。そして無理やり教え込みました。

検診では、

「無理やり教え込まず、自然に分かるようにならないと…」

どうすればよいのか未だ四苦八苦してます。

自然にできるころには、周りのみんなは、次のステップができているのです。

このくりかえしなんです。

 

できた！って時の娘の嬉しそうな顔が好きなのです。

でもこのままでは、自分に対して自信をなくし、意欲を失いそうなのです。

出来ないって体験をたくさん積んでしまうのは嫌ですね。

人の学び方は様々です。

賛否両論あると思いますが、

ホームスクーリングのような制度も選択肢のひとつにしたいと思います。

できる！という自信をつけてあげたいですね！！

 

学校や保育園は、子供の特定のニーズに基づいて、個別の支援計画を策定します。これには、教育目標や支援の内容が含まれ、学校、保護者、専門家との協力のもとで進められます。

 

心理学者、言語療法士、特別支援教育の教師などの専門家が、子供たちの発達を支援するために配置されることがあります。彼らは、子供たちが発達障害を克服するのを支援します。

 

一部の保育園や幼稚園では、特別な支援が必要な子供たちのために、小規模なクラスが設けられています。これにより、より個別化されたサポートが提供されます。

 

教師は、子供たちのニーズに合わせて、適応型の教材や方法を使用します。これにより、子供たちがより効果的に学び、成長することができます。

 

学校や保育園は、子供たちの家族と緊密に連携し、支援計画を共同で立案し、子供たちが家庭と学校の両方で一貫したサポートを受けられるようにします。

 

 

幼稚園や保育園における加配制度は、子供たちの個々のニーズに合わせた支援やサービスを提供するための重要な取り組みです。子供たちが健全に発達し、学び成長できるように、学校や保護者、専門家が協力して取り組んでいます。